2013 – 10 – 30 Outubro 2013 – Bons indícios do Bonatto? – Edson Olimpio Oliveira – Crônicas & Agudas – Jornal Opinião
Bons indícios do governo Bonatto?
Atribui-se ao filósofo chinês Confúcio que viveu por volta de 500 a.C a seguinte máxima: “Se queres investir por um ano, plante arroz. Se queres investir por dez anos, plante árvores. Se queres investir por um século, eduque crianças”.
Todos os marcadores nacionais e internacionais não cabresteados pelos governos demonstram que os resultados da educação são de lamentáveis para deprimentes. Critica-se duramente o governo Bonatto e fazem-se comparações com os governos anteriores ou ancoradas às críticas, nas promessas de campanha. Mas tenho observado no dia a dia do consultório um indício, um marcador, um veio ausente nas críticas. Funcionários da prefeitura não querem atestados além do necessário para seu tratamento, exames ou consultas. Uma rotina de parcela do funcionalismo de todas as origens e cotas – escapar do serviço. Ou a célebre expressão – “ele faz que paga, eu faço que trabalho”.
Cr & Ag
“Quero o comprovante da hora da consulta, nem precisa do turno ou do dia. Tenho que voltar porque o Bonatto está controlando.” – interessante? E como o volume de professores é significativo, esses achados também o são. Significa que antes a coisa estava mais relaxada? Que os governos e suas chefias eram complacentes ou benevolentes com o dinheiro público? Agora estão exigindo cumprimento de contratos e de jornadas de trabalho? Não temos como aferir a produtividade se a criatura está permanecendo mais tempo ou o tempo obrigatório no serviço. Aqui está o gargalo real do serviço público brasileiro – altos impostos e produtividade geralmente ruim.
Cr & Ag
Lembra-se do governo Colares/PDT e da Neusa Canabarro? Colares ainda procurava a cadeira para sentar-se no Piratini e o CPERGS sindicato decretou uma gigantesca greve, com “sinetaços e panelaços”. Escolas em tempo integral que agora o governo Dilma/PT vem apregoando para implantar, e férias rotativas como todos os demais mortais e trabalhadores privados causou a sistemática agressão ao governo e, por consequência, danosa aos escolares e à educação. Da mesma forma que certas lideranças dos professores odeiam que se fale em meritocracia. Produtividade do trabalho? Sempre se tentou manter férias de inverno e longas férias de verão. Somadas aos feriados, pré e pós-feriados, dia do professor, dia do índio, dia do dia… Reuniões de planejamentos e avaliações e de toda a sorte de artifícios para ausentar-se do trabalho e, por fim, abandonar o título de professor (a) ou mestre para “trabalhador em educação” e “tia”. Para outros a miséria intelectual é campo fértil para as “bolsas” e o populismo desenfreado.
Cr & Ag
Felizmente persistem os bons professores (maioria!) na sua árdua e fundamental tarefa. Sofrem as perseguições desses maus colegas, muitos pendurados nas tetas sindicais e dos partidos políticos. Criou-se a escola sem disciplina, sem compromisso com o saber e evoluir, com o tema de casa, com o passar de ano, sem respeito aos mestres, da vergonhosa educação lúdica e da “criminalização” do mérito. O rosário é longo e passam pelas cotas raciais ou étnicas e não por cotas de mérito e da situação econômica do estudante e sua família.
Seria a exigência de cumprir horário o início de evolução positiva?
Grávida em posição de lótus!
Edson.Olimpio 